Segundo Assunção & Coelho (1997, p 108) a psicomotrocidade integra diferentes técnicas trabalhando o corpo, em todas as suas partes, relacionando-o com a afetividade, o pensamento e o nível de inteligência. Ela enfatiza a unidade da educação dos movimentos, ao mesmo tempo que põe em jogo as funções do intelecto. As manifestações motoras são indicativos do desenvolvimento mental esperado.
Para a criança as atividades motoras são de grande importância porque evidenciam as suas atividades cognitivas. Elas facilitam e promovem a perceção do meio em que vive utilizando os órgãos dos sentidos, levando a criança a analisar o que será necessário para se relacionar com os outros indivíduos (social).
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Este periodo explorámos jogos motores: rabo de raposa, jogo da estátua, caça às bolas, jogo do "mata", saltar à corda, jogo dos arcos assim como diversas sequências motoras e estafetas.
Por isto é que gostamos tanto de fazer "ginástica"!
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