A expressão musical assenta num trabalho de exploração e familiarização de sons e ritmos que a criança produz e explora espontaneamente. Esta vai adquirindo competências na identificação e produção sonora com base num trabalho sobre as várias componentes: intensidade (forte/fraco), altura (agudo/grave), timbre (qualidade/natureza do som), duração (sons longos/curtos), andamento (lento/rápido), de forma à criança chegar à audição interior, ou seja, ter a capacidade de reproduzir mentalmente fragmentos sonoros.
A expressão musical está intimamente ligada à educação musical que se desenvolve, na educação, em torno de cinco eixos fundamentais: ouvir, cantar, dançar, tocar e criar.
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